Projecto educativo --> 24/5/07 <--

Continuamos com a realização do nosso projecto educativo. Nesta aula começamos com configuração do powerpoint para obtermos uma semelhança com um softwere educativo. Configuramos uma interfase e apartir daí será mais facil para conluirmos o nosso projecto.

Análise e avaliação de software com fins educativos -->18/05/07<--

Esta aula teorica deve como objectivo preencher grelhas de avaliação dadas pelas professora, compostas pelas Dimensões, categorias, indicadores e critérios de avaliação. Como exemplo, pesquisamos sites educativos para o preenchimento da ficha:

• 
  www.catraios.pt
  www.cidadedamalta.pt
  www.zap.eun.org
  www.redaction.be

Estes sites foram, também, uma forma de percebemos a organização da informação multimedia, dando-nos ideias para a estética do nosso projecto.

Continuação do projecto educativo --> 16/05/2007 <--

O projecto do meu grupo já está num bom andamento, já defenimos partes muito importantes do mesmo.

A proxima parte é decidir em que software realizaremos o projecto, em quandary ou powerpoint, e configurar os pequenos promenores.

Software educativo --> 11/05/07 <--

Desta forma o projecto multimedia é composto por 3 fases: Concepção, realização liaga ao desenvolvimento/testagem, e por último a avaliação.
A avaliação de potencial pedagógico tem como objectos, os produtos e a sua utilização, e os resultados da aprendizagem.
As características intrínsecas ao produto são:

• Conteúdo, cientifico ou pedagógico;
  - Estéctica (interface gráfica);
  - funcionalidades;
  - usabilidade;
  - requesitos técnicos.

Concluindo, a avaliação é uma competência muito importante no software educativo, multimedia.

Exercicios com o HotPotatoes --> 9/5/7 <--

Pela primeira vez fizemos exercios com o Hotpotatoes.

Neste link estão alguns dos exemplos com o hotpotatoes http://guida.querido.net/jogos/index.html

Neste site http://hotpot.univic.ca/ podes fazer o download do programa e assim tu mesmo realizas os teus proprios exercios.

diverte-te!

Tecnologias multimédia --> 27/04/07 <--

Tecnologia multimédia e os seus problemas e desafios:

• Desorientação no hiperespaço
• Sobrecarga cognitiva
• Angústia da não-directividade
• Reduzida atenção aos conteúdos
• Desaproveitamento da informação disponível

Cognitive Directness

• minimize mental transformations of information (e.g. using ‘control+shift+esc+8’ to indent a paragraph)
• use meaningful icons/letters
• use appropriate visual cues, such as direction arrows
• use ‘real-world’ metaphors whenever possible (e.g. desktop metaphor, folder metaphor, trash can metaphor etc.)

Tradução

• minimizar as transformações mentais da informação (ex: usando’control+shift+esc+8’ para iniciar um paragrafo)
• usar ícones e letras sugestivas/ com significado
• usar ajudas visuais apropriadas assim como setas de direcção
• usar metáforas do ‘mundo real’ sempre que possível (ex: metáfora de ambientede trabalho , metáfora da pasta, metáfora da reciclagem)

Hot Potatoes --> 4/5/07 <--

O hot potatoes é um conjunto de seis ferramentas de autoria, desenvolvidas pela equipe da University of Victoria CALL Laboratory Research and Development, que possibilitam a elaboração de seis tipos básicos de exercícios interactivos utilizando páginas Web.





Tipos de Exercicios.

• Questionários de escolha multipla;


• Texto lacunar;


• Palavras cruzadas;


• Associação de pares;


• Frases desordenadas;


• Possibilidade de criar uma unidade didática com vários exercicios.
  
  Para construir cada actividade de avaliação
  
  Definir
  
  - O tipo de dados
  
• Título


• Introdução


• Questões


• Respostas


• Comentários, pistas
  

Funcionalidades

• Permite fixar um tempo para responder


• Permite definir a correcção das questões


• Permite definir as cotações das questões


• Fornece a classificação obtida no final.

Depois de uma pequena pesquisa verifiquei vários sites com informações spbre o hot potatoes. Aqui está um link de um deles.

http://www.cceseb.ipbeja.pt/Hotpotatoes/intro.htm