Blogs no âmbito Educativo

TeacherTube

Este é um serviço relativamente recente. Muito semelhante ao popularíssimo YouTube, o TeacherTube dirige-se especialmente à comunidade educativa. Aqui encontramos vídeos, organizados em categorias, que podem ser excelentes recursos educativos


http://www.teachertube.com/

Reflexão da disciplina Tecologias II

Fazendo um balanço das passadas aulas, posso afirmar que tem sido uma mais valia para a minha formação. Esta disciplina despertou-me um grande interessa na área das tecnologias educativas e como se desenvolvem. Nesta ultima aula foi apresentado um powerpoint acerca das tecnologias sociais ( web 2.0 ), em que me despertou grande interesse porque desconhecia a maioria dos softwares socias apresentados. Estas tecnologias sociais são comunidades e serviços baseados na web que caracterizam a 2º geração. A maioria é de caractér gratuído, têm uma grande interação a diferentes níveis e padrões, partilha e troca de informação e conhecimento é simples de usar. Como por exemplo os blogs - Blogger, Wordpress
Social Bookmarking - Delicious, tags no sapo
Wikis - wikispace
Tagging ( associar palavra-chave a um item de conteúdo) - Delicious, Flirck, youtube
As comunidades sendo elas como o myspace, Hi5, facebook, etc... Todos estes softwares permitem uma transmissão de conhecimento e informação..

Para os alunos da disciplina este powerpoint esta disponivél no site da mesma para perceberem detalhadamente estas tecnologias sociais.

Familia em rede... 3ºCapítulo - Aprendizagem

Neste capítulo o autor aborda principalmente a aprendizagem atravéz das tecnologias como o computador, e em que circustâncias elas se desevolvem.
Em relação aos softwares educativos, o autor apresenta muitas críticas. Contudo muitas das vezes, estas aplicações centram-se apenas nas animações e nos jogos, esquecendo-se da importância dada à interacção com a criança, sendo ela de forma muito superficial e de ter o sistema de Pergunta-Resposta, e assim não dar a oportunidade da criança pensar sobre o assunto e não estimulando a capacidade do aluno.
"A Aprendizagem é facilitada quando é autodirigida", esta citação do autor requer para uma fase importante deste capitulo, o Construtivismo que defende que a aprendizagem é mais eficaz quando é autodirigida, esta aprendizagem centra-se que a criança aprenda por si própiro atravéz de pesquisas e de acordo com os seus interesses e, por isso, põe em causa os modos de aprendizagem tradicional ( aprendizagem feita apartir da transmissão de conhecimentos, pai para filho, professor para aluno).
"Compreender é inventar" citado por Piaget. Assim o papel do professor deve ser de criar as condições para a invenção, em lugar de fornecer conhecimentos já consolidados.
Na minha opinião, os pais desta nova geração não se apercebem dos erros que cometem com os filhos atravéz das suas aprendizagem. Como por exemplo hoje em dia os pais preferem dar motas e carros motorizados que valem fortunas, ms pensado bem, estes novos brinquedos não vão estimular a coordenação motora da crinaça, como faz as biciletas e triciclos. Assim acontece também com os softwares educativos, existem os bons softwares e os maus. Os bons seram aqueles que estimulem a aprendizagem da criança fazendo com que ela pense sobre a resposta e que prepare a criança para adquirir essa aprendizagens em outros contextos.
Agora requer aos pais a capacidade de decidirem a melhor maneira da criança aprender.

Google Reader

Após a aula prática conheci um novo modo de busca do google. O Google Reader funciona como uma caixa de entrada da internet, onde posso reunir no produto todos os meus sites/blogs favoritos que possuem feeds e acompanha-los mais facilmente como se estivesse lendo e-mails.

Na prática, Feeds são usados para que um usuário de internet possa acompanhar os novos artigos e demais conteúdo de um site ou blog sem que precise visitar o site em si. Sempre que um novo conteúdo for publicado em determinado site, o "assinante" do feed poderá ler imediatamente.

http://www.google.com/reader

Familia em rede... 2º Capítulo

Neste capítulo o autor começa por referir dois conceitos importantes, no qual nunca paramos para pensar acerca deles. Os "ciberutópicos" defendem as tecnologias como fundamentais para uma vida melhor, e os "cibercríticos", aqueles que apenas vêm os perigos da internet. No entanto estes dois conceitos estão correctos. É preciso "saber" usar estas tecnologias nos determinados contextos.
Mas Papert refere sempre, que estas novas tecnologias são uma mais valia para a aprendizagem das crianças. Assim o autor refere 3 episódios de aprendzagens: uma em que duas crianças de oito e nove anos de idade, já recorrem ao computador para reforçarem opiniões, outra em que alunos do 4º ano de escolaridade, trabalhando em grupo, desenvolveram um software para poderem estudar a anatomia dos animais. A terceira e última experiência, refere-se a um grupo de alunos do 7º ano que faziam um trabalho sobre "poesia no computador". Uma das alunas, não via qualquer interesse na divisão das palavras por classes gramaticais, como os substantivos ou os verbos.após várias experiências e utilização de programas do computador, foi-se apercebendo que devia "ensinar" o computador a utilizar as palavras apropriadas no respectivo contexto. Desta forma, foi ultrapassando as suas dificuldades e melhorou significativamente o seu rendimento escolar. Com estes exemplos Paper pretende reforçar a ideia de que é importante o uso destas tecnologias no campo da educação.
Em contrapartida, existem os educadores que, apesar de se mostrarem entusiasmados com o uso dos computadores, "enterram as cabeças" para não compreenderem a mudança que isso implica, o autor da-lhes o nome de "avestruzes"

Del.icio.us

Delicious, criando por Joshua Schachter em 2003, que permite guardar sites visitados, partilhar organizar, através de palavras chave (Tags). Assim esta ferramenta presta um enorme serviço pois não só adiciona e partilha os sites favoritos, mas também não fica armazenado no computador, mas sim numa base de dados, o que permite que possamos aceder em qualquer computador.


http://del.icio.us/